的 教育与公共服务学院 是在帮助我们的学生成为有效的教育者，还是在响应全国范围内要求我们的教育学院进行转型改进的呼声. 教育与公共服务学院, 自1974年以来一直被NCATE认证, 参与定期的审查和持续的项目评估，以确保我们的理念和实践是最新的, 我们坚持高标准, 我们计划未来的发展. 制定 (教育培训认证委员会)有八个年度报告标准，用于提供项目成果和项目影响的信息. 通过这些审查收集到的数据导致了我们与包括公立学校人员在内的各种赞助者的合作，不断地改进项目, 文科和理科的同事, 以及其他高等教育机构教育项目的同事.
以下是具有支持性证据的制定结果指标列表:
结果测量1
对P-12学习和发展的影响
新泽西州教育部收集了在新泽西州一所公立学校就业并接受评估的Rider毕业生的教师评估数据. 关于Rider毕业生对学生学习和发展影响的最新报告和数据可在此找到: 教育准备提供者绩效报告 (PDF). 学生学习和发展是通过学生成长目标(SGO)或学生成长百分比(SGP)来衡量的。.
sgp测量学生在4 -8年级的语言艺术和4 -7年级的数学成绩. 采用国家标准化考核, sgp比较一个学生的成绩的变化，从一年到第二年，在这个州的所有其他学生. 88%的Rider毕业生接受了SGP的评估, 被评为"高效"或"高效". 这一评级意味着，这些Rider毕业生的学生在语言艺术和数学方面的成绩比新泽西所有学生的典型成绩都要好一年.
除了, 教师在学年开始时为他们的学生设置sgo，并在年末评估这些目标是否达到. SGOs是学生群体的学术目标，每个老师和他或她的校长或导师在学年开始时设定. 93%的Rider毕业生接受了SGO评估, 被评为"高效"或"高效". 这一评级意味着这些Rider毕业生的学生达到或超过了他们本年度的学业目标.
结果测量2
教学成效指标
新泽西州教育部收集了在新泽西州一所公立学校就业并接受评估的Rider毕业生的教师评估数据. 关于Rider毕业生的教学效果的最新报告和数据可以在这里找到: 教育准备提供者绩效报告 (PDF).
教学效果是通过国家认可的教师实践工具的表现来衡量的, 哪些主要是通过课堂观察来收集证据的. 经导师评估，莱德大学98%的毕业生在教学效果上被评为“高度有效”或“有效”.
新泽西的所有教师都获得了总结性评分, 哪一个是综合评价分数, 这是基于学生在语言艺术和数学方面的成绩。, 学生达到为他们设定的学术目标(SGOs), 和多次课堂观察(教学效果). 100%的莱德毕业生在工作场所被他们的主管评估为“高度高效”或“有效”在他们的总成绩.
结果测量3
满意的雇主
教育学院 & 公共服务部门对雇佣我们毕业生的学校进行了持续和定期的调查. 雇主调查衡量雇主对他们所雇佣的莱德大学毕业生的看法.
最初教师认证
整体, 雇主满意度是高的所有莱德大学教师准备项目毕业生. 在最近的雇主调查(春季)中, 2021年)所有调查项目的平均得分为3.6分(1至4分，其中4分表示雇主最满意)，最低为3分.赖德大学培养毕业生使用数据进行计划, 区分, 为有特殊需要的学生修改教学内容.)，高分3分.澳门场金年会培养其毕业生在教学中适当利用技术 & Q16: Rider大学培养其毕业生发展和遵守道德准则). 过去几年雇主调查的完整结果可在此找到: 雇主满意报告-教师准备工作 (PDF).
先进的认证
整体, 所有瑞德高级课程毕业生的雇主满意度都很高，包括ESL/双语课程, 阅读/识字, 囊, 学校领导(主要, 主管), 学校心理学家, 和特殊教育. 所有高级课程的雇主调查的完整结果可以在这里找到: 雇主满意度报告-高级课程 (PDF).
结果测量4
满意的受试者
教育学院 & 人类服务对我们的校友进行持续和定期的调查. 校友调查衡量了校友对莱德大学项目为他们提供的准备工作的看法.
最初教师认证
整体, 莱德大学所有教师培训项目毕业生的校友满意度都很高. 在最近的校友调查(2021年春季)中，我们的最低分数是3分.我得到了了解不同文化的机会, 语言, 和观点), 我们的最高分是3分.教员们都很敬业, 提供了有用的学术建议，指导我完成我的学位)，以1到4的等级，其中4表示校友的最高满意度.
先进的认证
整体, 瑞德所有高级课程的毕业生满意度都很高，包括ESL/双语课程, 阅读/识字, 囊, 学校领导(主要, 主管), 学校心理学家, 和特殊教育. 所有高级课程的校友调查的完整结果可以在这里找到: 校友满意度报告-高级课程 (PDF).
结果测量5
毕业率-初级和高级
在我们最初的教师认证项目中，我们的完成率如下:2018 - 95年.6%; 2019 - 94.1%; 2020 - 94%. 更详细的完成率报告可以在这里找到: 完成率完整报告-初始教师项目 (PDF). 这一数据是根据莱德大学四年的总体毕业率进行衡量的, 这是56%, 6年毕业率为64%, 而8年毕业率是65%.
在我们的高级认证项目中，完成率从77.1%到100%，平均88分.03%. 程序完成的时间范围为1.5 to 2.8年，平均为2.28年. 自2012年秋季首次收集和分析该数据以来，这一比率一直保持稳定. 所有高级课程及其完成率和完成时间的详细报告可以在这里找到: 完成率完整报告-高级课程 (PDF).
结果测量6
完成者满足许可要求的能力
我们的毕业生100%符合新泽西州的认证要求.
最初教师认证
我们的教师教育毕业生100%符合新泽西州教师证书的要求, 包括3.平均学分绩点, 在practice Core考试和practice Subject Assessment考试中获得及格分数. 我们的教育领导(校长)毕业生100%在学校领导执照评估中获得及格分数. 这是我们毕业生过去几年的GPA和实践成绩 (PDF).
先进的认证
我们的高级课程毕业生100%符合新泽西州的认证要求，他们正在追求, 包括3.平均学分绩点. 校长候选人, 它要求通过学校领导执照评估和学校心理学考生, 它需要通过学校心理学家实践评估. 这是我们毕业生过去几年的GPA和实践成绩 (PDF)
结果测量7
有能力在他们准备好的岗位上被雇佣
每年五月，从教育学院毕业的学生 & 人类服务部参与了职业发展和成功办公室的第一目的地调查.
最初教师认证
2019-2020学年毕业的103名学生中，有初步教师资格证, 72人回应了第一目的地调查(70%回复率). 在72名回应的毕业生中, 69人报告他们有全职工作(96%的就业率)，其余3人报告他们继续他们的教育(4%).
先进的认证
2019-2020学年毕业的42名学生获得高级证书, 29人回应了第一目的地调查(69%回复率). 在所有程序, 29名受访者中有25人表示，他们要么有全职工作(86%的就业率)，.
就业成果-初始教师和高级课程 (PDF)
结果测量8
学生贷款违约率和其他消费者信息(初始 & 先进水平)
在过去的三个财政年度里，赖德大学的学生贷款违约率为:2015 = 4.6%; 2016 = 4.3%; 2017 = 6%. 更多的消费者信息可以在这里找到.